Metody eksploracji i analizy zasobów wiedzy
w projektowaniu nowych kierunków studiów

Artykuł przedstawia analizę efektywności zastosowania metod eksploracji zasobów wiedzy w procesie projektowania dwóch nowych kierunków studiów na Uniwersytecie Warszawskim: „Cyberbezpieczeństwa” oraz „Sztucznej inteligencji w bezpieczeństwie narodowym”. W opracowaniu podkreślono kluczowe znaczenie integracji danych pochodzących z różnych źródeł, w tym analiz programów kształcenia oferowanych przez krajowe i zagraniczne instytucje akademickie, badań trendów rynkowych, rekomendacji środowisk branżowych, wytycznych instytucji certyfikacyjnych oraz opinii studentów.

INFORMACJE O RECENZOWANIU

Sprawdzono w systemie antyplagiatowym

REFERENCJE (14)

Altowairiki N.F., Universal Design for Learning Infusion in Online Higher Education, «Online Learning» 2023, t. 27, nr 1.

Google Scholar

Chu T.S., Ashraf M., Artificial Intelligence in Curriculum Design: A Data-Driven Approach to Higher Education Innovation, «Knowledge» 2025, t. 5, nr 3.

Google Scholar

Halista-Telus E., Practical education at universities in Poland – legal regulations and reflections, «Gradus» 2023, t. 10, nr 2.

Google Scholar

Jackson M.A., Moon S., Doherty J.H., Wenderoth M.P., Which evidence-based teaching practices change over time? Results from a university-wide STEM faculty development program, «International Journal of STEM Education» 2022, t. 9, nr 1.

Google Scholar

Kocot M., Kwasek A., Mathea G. i in., Students’ Expectations Regarding the Achievement of Educational Outcomes in Terms of Knowledge, Practical Skills, and Social Competencies as Determinants of Sustainable Education, «Sustainability» 2024, t. 16, nr 3.

Google Scholar

Ludwiczak A.K., The functional value of active learning as assessed by business and economics students, «Management» 2025, nr 1.

Google Scholar

Merry K.L., Delivering Inclusive and Impactful Instruction: Universal Design for Learning in Higher Education, CAST Professional Publishing 2024.

Google Scholar

Mounkoro I., Khawaji T., Ocampo D.M. i in., Artificial Intelligence In Education: Redefining Curriculum Design And Optimizing Learning Outcomes Through Data-Driven Personalization, «Library Progress International» 2024, t. 44, nr 4.

Google Scholar

Naskar D.S.K., A Critical Analysis of Outcome based Education, «London Journal of Research In Humanities and Social Sciences» 2023, t. 23, nr 5.

Google Scholar

10.

Sharpe R., Fresen J., Manton M., Designing flexible and inclusive curricula: A case study at Oxford University, UK, https://www.ctl.ox.ac.uk/sites... (6.10.2025).

Google Scholar

11.

Slavin R.E., Evidence-Based Education Policies: Transforming Educational Practice and Research, «Educational Researcher» 2002, t. 31, nr 7.

Google Scholar

12.

Timuș N., Bartlett M.E., Bartlett J.E. i in., Fostering inclusive higher education through universal design for learning and inclusive pedagogy – EU and US faculty perceptions, «Higher Education Research & Development» 2024, t. 43, nr 2.

Google Scholar

13.

Wang C.-C., Using design thinking for interdisciplinary curriculum design and teaching: a case study in higher education, «Humanities and Social Sciences Communications» 2024, t. 11, nr 1.

Google Scholar

14.

Zeivots S., Hopwood N., Wardak D., Cram A., Co-design practice in higher education: practice theory insights into collaborative curriculum development, «Higher Education Research & Development» 2025, t. 44, nr 3.

Google Scholar

Dla autorów

Numery archiwalne

Udostępnij

Wyślij mailem

ARTYKUŁ POWIĄZANY

Uciekając od rutyny: model escape room jako innowacyjne narzędzie dydaktyczne w naukach społecznych

Baza grafowa w dydaktyce

Sztuczna inteligencja jako instrument rządzenia w Polsce – dyskurs ekspercki w Sejmie RP w latach 2020–2024

Krajobraz cyberbezpieczeństwa rynku finansowego w Polsce a poziom edukacji finansowej – perspektywa organu nadzoru nad rynkiem finansowym oraz jego interesariuszy

Determinanty cyfryzacji a instrumenty prawnofi nansowe wspierające wzrost poziomu cyberbezpieczeństwa w jednostkach samorządu terytori alnego – analiza projektu „Cyberbezpieczny Samorząd”

Indeksy

Indeks słów kluczowych

Indeks dziedzin

Indeks autorów